A rede portuguesa de embaixadores do Pacto Climático Europeu propõe à Agência Portuguesa do Ambiente (APA) a criação de uma rede nacional de “Clima Clubes” nos ensinos básico e secundário.
No âmbito da revisão da Estratégia Nacional de Educação Ambiental (ENEA 2030), os embaixadores recomendam a criação de uma unidade curricular transdisciplinar sobre “Sustentabilidade Aplicada” em todos os cursos do ensino superior, politécnico e universitário.
Propõem que o dever de qualificação e de formação contínua exigido pelo Código do Trabalho às empresas e à Administração Pública possa ser cumprido com “ofertas formativas sobre sustentabilidade” disponibilizadas anualmente aos trabalhadores. E aconselham que haja mais conteúdos sobre alimentação e saúde em todos os ciclos de ensino, dada “a centralidade dos sistemas alimentares na transição climática”.
Segundo os embaixadores, “a ENEA 2030 deve capacitar a ação individual e coletiva”, promovendo “abordagens pedagógicas multidisciplinares e interdisciplinares, baseadas na esperança ativa, na participação cívica e na capacitação para a ação”.
O Pacto Climático Europeu recomenda “o reforço da aprendizagem ao longo da vida” através da educação de adultos, da educação não-formal e da participação em organizações da sociedade civil. Propõem também aumentar a “preparação de cidadãos acerca da natureza dos processos de consulta pública sobre impactos ambientais”, capacitando-os para a participação.
“A educação ambiental deve deixar de estar tão centrada na sensibilização para passar também a preparar os cidadãos para responderem aos impactos das alterações climáticas”, afirma Sabrina Fialho, investigadora em Alterações Climáticas e Práticas de Desenvolvimento Sustentável no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa e embaixadora do Pacto Climático Europeu.
A rede de embaixadores do Pacto Climático Europeu em Portugal reuniu contributos de especialistas em educação e educação ambiental, bem como de investigadores que se encontram a conduzir pesquisa científica nestas áreas.
